IMPLEMENTASI HOLISTIK INTEGRATIF PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Abstract

PAUD Holistik Integratif merupakan program pemerintah yang muncul pada tahun 2013 yang dilaksanakan pada anak usia dini dengan menangani anak secara utuh (menyeluruh) yang mencakup layanan pendidikan, layanan kesehatan dan gizi, layanan pengasuhan, layanan perlindungan, dan layanan kesejahteraan dengan tujuan untuk mengoptimalkan semua aspek perkembangan anak usia dini yang tentunya dilakukan secara terpadu oleh para pemangku kepentingan PAUD. Metode penelitian yang digunakan dalam peelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru, dan orang tua di Kober Baitul Wildan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah obervasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa Kober Baitul Wildan telah menyelenggarakan Implementasi PAUD Holistik Integratif yakni yang berkaitan dengan layanan pendidikan, layanan kesehatan dan gizi, layanan pengasuhan, layanan perlindungan, dan layanan kesejahteraan. Faktor pendukung dalam melaksanakan PAUD Holistik Integratif telah menjalin kerjasama dengan beberapa pihak terkait diantaranya dinas pendidikan, puskesmas, posyandu, kepolisian, dan disdukcapil. Adapun faktor penghambat dalam melaksanakan PAUD Holistik Integratif adalah terkendala pada biaya. Meskipun dalam pelaksanaannya ada yang terprogram atau dengan kata lain termuat dalam kurikulum lembaga ada juga kegiatan yang bersifat insidental.