MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTORIK KASAR ANAK MELAUI METODE SOSIODRAMA

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya kepercayaan diri dan motorik kasar anak kelas B Satuan Paud Sejenis Taman Asuh Anak Muslim (SPS TAAM) Al Muhajirin dilihat dari banyak anak yang kurang percaya diri bila disuruh maju kedepan, tidak mau di tinggal orang tua ketika belajar, selain itu, saat pembelajaran anak banyak yang diam dan kurang merespon gurunya. Disertai kemampuan motorik kasar anak kurang terstimulasi dengan baik, hal ini dikarenakan dalam pembelajaran cenderung monoton dan kurang mengaktifkan anak dalam belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kepercayaan diri dan motorik kasar anak kelas B Satuan Paud Sejenis Taman Asuh Anak Muslim Al Muhajirin melalui metode sosiodrama. Metode yang digunakan dalam penelitan ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) model kemmis dan Mc, Tagart, penelitian ini terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Adapun subjek penelitian ini adalah anak kelas B SPS TAAM Al sebannyak 9 anak. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode sosiodrama dapat meningkatkan kepercayaan diri dan motorik kasar anak kelas B SPS TAAM Al Muhajirin. Rata-rata skor seluruh anak pada kondisi awal dalam kepercayaan diri anak mencapai 1,9 dengan persentase 0%, siklus I meningkat menjadi 3,1 dengan persentase 44%, siklus II meningkat kembali mencapai 3,8 dengan persentase 89%. Begitu pula dengan motorik kasar anak pada kondisi awal mencapai 2,2 dengan persentase 0%, siklus I meningkat menjadi 3,2 dengan persentase 56%, dan pada siklus II meningkat kembali mencapai 3,8 dengan persentase 89%. Dengan demikian hipotesis yang diajukan peneliti dapat diterima. Hal ini berarti kepercayaan diri dan motorik kasar pada anak kelas B Satuan Paud Sejenis Taman Asuh Anak Muslim Al Muhajirin Desa Cigawir Kecamatan Selaawi Kabupaten Garut Tahun Pelajaran 2021/2022 dapat di tingkatkan melalui metode sosiodrama.