PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK PEMBINA CIBEREUM KULON KECAMATAN CIMALAKA KABUPATEN SUMEDANG 2022

Abstract

Gadget adalah perangkat elektonik kecil yang memiliki fungsi khusus dan mudah dibawa kemana-mana. Menurut World Health Organization 2016 menjelaskan bahwa 5-25% anak dengan usia prasekolah mengalami disfungsi otak minor termasuk gangguan pada perkembangan motorik halus. Anak prasekolah cenderung mudah marah dan terdapat gangguan prilaku anak sebesar 9-15%. Menurut Kemenkes RI dalam Widiati (2012) sebesar 85.779 (62,02%) anak usia prasekolah sudah mengalami gangguan dalam perkembangan antara 9,5%-14,2% , terdapat 122 anak prasekolah di Jawa Barat mengalami kecanduan berat pada gadget.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gadget terhadap perkembangan emosional anak prasekolah. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian korelasi cross sectional. Hasil analisis uji statistik chi square di dapat p – value 0,00 (p< 0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima ditemukan adanya pengaruh yang signifikan antara pengunaan gadget dengan perkembangan emosional pada Anak usia prasekolah. Hasil penelitian ini diharapkan supaya Guru di TK dapat menstimulasikan setiap anak didiknya terutama dalam meningkatkan komunikasi dan interaksi sosial dengan guru dan juga teman sebayanya yang berada dilingkungan dan membiasakan anak didiknya agar tidak terbiasa dengan gadget.