HUBUNGAN METODE PEMBELAJARAN DARING DAN PENUGASAN DENGAN TINGKAT STRES MAHASISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19

Abstract

Stres merupakan keadaan tegang atau genting, secara harfiah stress dapat di definiskan stimulus atau situasi yang memicu emosi negatif yang menciptakan tuntutan fisik dan psikis pada individu dalam menghadapi ancaman. Faktor yang mempengaruhi stress diantaranya adanya pembelajaran daring serta penugasan. 32 responden merespon adanya stress yang cukup tinggi (berat). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan tingkat stress dengan metode pembelajaran daring serta penugasan pada mahasiswa prodi Ilmu Keperawatan Sebelas April di masa pandemic tahun 2022. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan cross sectional yang melibatkan 74 responden, menggunakan kuesioner melalui google form, yang diambil dengan teknik proportional random sampling. Data dianalisa dengan univariate dan bivariate, alat ukur penelitian ini analisa kolerasi rank spearman. Hasil penelitian sebagian besar menunjukkan bahwa sebagian besar responden mengalami tingkat stress berat sejumlah 32 orang 43%, rata-rata berjenis kelamin perempuan sebanyak 64 (86%). Hasil statistic bivariate Rank Spearman diperoleh hasil p-value 0,001 r 0,946. Terdapat hubungan yang signifikan antara pembelajaran daring dan penugasan dengan tingkat stress. Bagi dosen Ilmu Keperawatan supaya agar bisa memberikan layanan bimbingan pribadi, yang membantu para mahasiswa ini dalam mengolah fisik dan psikologis mereka untuk mengurangi stress yang dirasakan. Apabila pembelajaran daring masih di berlakukan.