PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REM SMK BHAKTI NUSANTARA SUMEDANG

Abstract

Metode ceramah menyebabkan siswa menjadi pasif karena siswa lebih cenderung menerima pelajaran tentang sistem rem secara diam dan kesempatan untuk bertanya jarang dikarenakan guru harus mencapai target materi yang begitu banyak, sehingga kurang adanya interaksi dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu peneliti mencoba menggunakan model pembelajaran work based learning yaitu sebagai pengembangan social, akademik, karir pembelajaran, dan menjadi suplemen kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dan perbedaan nilai pretest dan nilai posttest juga tanggapan siswa terhadap pembelajaran sistem rem dengan menggunakan model pembelajaran work based learning pada siswa kelas XI SMK Bhakti Nusantara Sumedang. Metode penelitian yang digunakan adalah pre experimental design one group pretest-posttest. Penelitian dilaksanakan di kelas XI Teknik Sepeda Motor SMK Bhakti Nusantara Sumedang dengan jumlah 22 siswa. Pengumpulan data melalui tes tertulis dalam bentuk essay dan teknik angket. Pengolahan data meliputi uji normalitas distribusi data dan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa  model pembelajaran work based learning pada materi sistem rem kelas XI SMK Bhakti Nusantara Sumedang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan terdapat perbedaan antara nilai pretest dan posttest. Hal itu dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang diperoleh menghasilkan  = 18,17 dan  1,721. Bila kita bandingkan ternyata  <  (1,721 < 18,17),  maka terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model pembelajaran work based learning pada materi sistem rem untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sistem rem pada  siswa kelas XI SMK Bhakti Nusantara Sumedang tahun pelajaran 2018/2019.