PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF MENGGUNAKAN MEDIA RAKTEPEL (RAK TELUR PELANGI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PADA MATERI PERKALIAN DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre-Eksperimen terhadap Siswa Kelas II pada SDN Tegalsari Kecamatan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman matematis khususnya pada materi perkalian. Hal ini karena adanya pembelajaran daring sehingga mengakibatkan kurangnya penggunaan model pembelajaran yang inovatif saat proses pembelajaran berlangsung. Oleh sebab itu, peneliti memiliki solusi untuk menanggulangi masalah tersebut dengan menerapkan model generatif menggunakan media raktepel (rak telur pelangi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran generatif menggunakan media raktepel (rak telur pelangi) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis pada materi perkalian.

 Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen, sedangkan desain penelitian yang digunakan ini adalah pre-experimental. Desain ini hanya mengambil one-group pretest posttest, yang terdiri atas tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari teknik observasi dan teknik tes. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi, dan tes tulis.

Berdasarkan hasil uji t karena nilai t_hitung = 5,33 berada diluar penerimaan H₀ maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran generatif menggunakan media raktepel (rak telur pelangi) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis pada materi perkalian di sekolah dasar.