PENGARUH MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTU MEDIA TAZOS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PADA MATERI PERKALIAN

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan pemecahan masalah matematis dikuasi oleh siswa. Salah satu model yang diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis adalah model problem solving. Pada penelitian ini, peneliti memfokuskan rumusan masalah pada pengaruh yang signifikan penerapan model problem solving berbantu media tazos terhadap kemampuan pemahaman matematis pada materi perkalian.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini pra-eksperimen dengan one-group pretest posttest, yang terdiri atas tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan pemahaman konsep matematis (pretes dan postes). Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas II SDN Sukalilah tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 25 orang. Sampel yang digunakan adalah sampling total, yaitu kelas II yang berjumlah 25 orang.

Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t diperoleh nilai t_hitung = 6,45 > t_tabel = 2,064, karena t_hitung = 6,45 berada diluar interval (-2,064 s.d 2,064) maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem solving berbantu media tazos terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis pada materi perkalian kelas II SDN Sukalilah tahun pelajaran 2020/2021.