PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa yang lebih baik antara siswa yang memperoleh pembelajaran Everyone is Teacher Here (ETH)  dengan menggunakan model pembelajaran dengan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional, serta untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran denggan menggunakan model pembelajaran ETH. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dan populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negerei 9 Majalengka.Berdasarkan hasil pengolahan data dengan menggunakan uji mann withney pada taraf signifikansi 5%, diperoleh hasil penelitian yaitu terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Karena rata-rata indeks gain kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol. maka dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran Everyone is Teacher Here (ETH) dengan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan pengolahan data angket sikap siswa diperoleh rata-rata dengan kategori positif, maka dapat disimpulkan bahwa sikap siswa positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Everyone is Teacher Here (ETH).