PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SIWA MELALUI PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Salah satu upaya yang dilakukan untuk mendukung peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 7E. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran model Learning Cycle 7E dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan populasi kelas VIII SMPN 1 Cisitu. Sampel diambil sebanyak dua kelas dengan teknik purposive sampling, yaitu kelas VIII-D berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-E berjumlah 28 orang siswa sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen mendapatkan pembelajaran dengan model Learning Cycle 7E, sedangkan kelas kontrol mendapatkan pembelajaran dengan model konvensional. Instrumen penelitian berupa soal tes kemampuan berpikir kritis matematis. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model Learning Cycle 7E lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.