PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUCTURED DYADIC METHOD (SDM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 3 Sumedang. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yaitu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Structured Dyadic Method (SDM). Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan bentuk nonequivalent pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sumedang yang terdiri dari sepuluh kelas dengan sampel sebanyak dua kelas. Instrumen dalam penelitian ini adalah soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket sikap siswa. Berdasarkan hasil pengolahan data dan perhitungan dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas menunjukkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal dan homogen. Analisis data menggunakan uji t dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan yaitu 6,00 > 1,999 diperoleh simpulan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan model Structured Dyadic Method (SDM) lebih baik daripada peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan model konvensional. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa sikap peserta didik sangat positif terhadap model pembelajaran Structured Dyadic Method (SDM). Hal tersebut dibuktikan dengan nilai rata-rata sikap siswa yaitu 49,56 yang berada dalam interval sikap sangat positif.