PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
Keywords:
Model pembelajaran Generatif, Kemampuan Pemahaman Konsep MatematisAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP Negeri 3 Sumedang. Salah satu upaya untuk mengatasi hal tersebut dengan menerapkan model pembelajaran Generatif . tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran Generatif lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional, serta untuk mengetahui sikap siswa terhadap model pembelajaran Generatif.
Metode pada penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen yaitu membandingkan hasil Pretest dan posttest dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sumedang dan sampel yang digunakan adalah kelas VII H (kelas eksperimen) dan kelas VII A (kelas kontrol). Data dikumpulkan dengan teknik tes dan non tes berupa angket. Data yang diolah sesuai perhitungan statistic parametric.
Berdasarkan pengolahan data dengan uji t pada taraf signifikansi 5% diperoleh nilai adalah 3,00 dan adalah 1,999, dimana thitung lebih besar dari ttabel yaitu 3,000 > 1,999. Ini mmberikan simpulan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang memperoleh model pembelajaran Generatif lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Dari analisis data hasil angket diperoleh rata-rata jumlah skor kelas eksperimen adalah 3,95 maka sikap siswa positif terhadap model pembelajaran Generatif.
