suganda, Y. L. D., Kusnandar, N., & Anggraeni, P. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN, AND CREATE (RADEC) BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS. Sebelas April Elementary Education, 3(2), 250–264. Retrieved from https://ejournal.lppmunsap.org/index.php/saee/article/view/1401