PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS DI KELAS IV SDN CIPUNAGARA KECAMATAN WADO KABUPATEN SUMEDANG TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Project Based Learning dengan alasan model pembelajaran ini dapat merangsang keaktifan dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah bentuk PTK. Populasi dan sampel adalah seluruh siswa kelas IV SDN Cipunagara Kecamatan Wado berjumlah 20 orang siswa laki-laki dan perempuan dengan menggunakan sampel jenuh yaitu teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi dijadikan sampel. Alat yang digunakan dalam pengumpulan data dengan menggunakan soal. Berdasarkan hasil pengolahan data yang diperoleh adalah pada pra siklus skor nilai keaktifan siswa sebesar 2,1 dengan kategori kurang aktif, dan hanya beberapa siswa saja yang mencapai kategori cukup aktif dan aktif. Dan setelah dilakukan tindakan siklus I skor nilai keaktifan belajar siswa naik menjadi 3,7 dengan kategori mendekati aktif, dengan jumlah siswa yang aktif sebanyak 3 siswa, siswa yang cukup aktif sebanyak 15 siswa dan siswa yang kurang aktif sebanyak 2 siswa. Dan meningkat sangat signifikan pada siklus II dengan skor nilai keaktifan belajar siswa menjadi 4,1 dengan kategori mendekati sangat aktif, dengan jumlah siswa yang cukup aktif sebanyak 7 siswa, siswa yang aktif sebanyak 10 siswa dan siswa yang sangat aktif sebanyak 3 siswa. Hasil belajar siswa mengalamai peningkatan yang cukup signifikan jika dibandingkan dengan data awal. Data yang diperoleh pada siklus I adalah dari 20 yang tuntas atau mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebanyak 15 siswa (75%) sedangkan 5 siswa (25%) siswa yang belum tuntas atau yang belum mencapai KKM. Rata-rata nilai yang diperoleh pada sikus 1 adalah 70.Sedangkan pada siklus ke II hasil belajar siswa mengalamai peningkatan yang cukup signifikan jika dibandingkan dengan data awal. Data yang diperoleh adalah dari 20 siswa. Siswa yang tuntas atau mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebanyak 18 siswa (90%) sedangkan 2 siswa (10 %) siswa yang belum tuntas atau yang belum mencapai KKM. Rata-rata nilai yang diperoleh pada sikus II adalah 72.