MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MENULIS RINGKASAN MELALUI METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa minat dan hasil belajar menulis ringkasan siswa masih rendah. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan kondisi awal pembelajaran menulis ringkasan siswa kelas V, mendeskripsikan keefektifan pembelajaran menulis ringkasan melalui metode everyone is a teacher here, dan mendeskripsikan peningkatan minat dan hasil belajar menulis ringkasan. Desain penelitian menggunakan model Kemmis dan Taggart, yaitu model spiral yang dimulai dengan: 1) perencanaan (planing); 2) aksi/tindakan (acting); 3) observasi (observing); dan 4) refleksi (reflecting). Subjek penelitian berjumlah 13 orang terdiri dari 7 orang perempuan dan 6 orang laki-laki. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi untuk menjaring data mengenai keaktifan siswa dalam pembelajaran dan tes hasil belajar dengan tujuan memperoleh data mengenai peningkatan minat dan hasil belajar menulis ringkasan. Berdasarkan hasil penelitian siklus I, siklus II dan siklus III yang dilakukan mengenai hasil belajar siswa pembelajaran menulis ringkasan diperoleh data pada siklus I ketuntasan belajar siswa mencapai 31% memenuhi KKM, pada siklus II meningkat menjadi 54% memenuhi KKM, dan pada siklus III meningkat menjadi seluruh siswa yang berjumlah 13 orang siswa memenuhi 100%. Dengan demikian dapat dibuktikan bahwa penerapan metode everyone is a teacher here dapat meningkatkan minat dan hasil belajar menulis ringkasan siswa kelas V SDN Parakanmuncang III Kecamatan Cimanggung Kabupaten.