PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DALAM MATERI INTERAKSI SOSIAL PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL INQUIRY

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran inquiry. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang meliputi empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V berjumlah 22 orang. Data penelitian ini dikumpulkan melalui teknik observasi dan teknik hasil tes tertulis, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi guru dan siswa, serta lembar tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan aktivitad siswa mulai dari data awal 49,91%, siklus I 67,36%, dan pada siklus II mencapai 77%. Peningkatan hasil belajar siswa meningkat dari jumlah siswa yang tuntas pada pratindakan sebanyak 5 orang atau 22,73%, siklus I mencapai 14 orang atau 64,63%, dan pada siklus II mencapai 20 orang atau 90,91%. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan menerapakan model pembelajaran inquiry, aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Wargaluyu Kecamatan Ganeas Kabupaten Sumedang dapat meningkat.