PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK, TALK, WRITE(TTW) BERBANTU MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENULIS MAKNA YANG TERKANDUNG DALAM SEBUAH PUISI

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi adanya permasalahan nilai hasil belajar bahasa Indonesia, pada keterampilan menulis makna puisi. Terdapat tiga aspek yang menjadi penilaian hasil belajar, aspek ketepatan dalam menemukan tema dari puisi yang dibaca, aspek dalam menuliskan makna dari tiap bait puisi, dan aspek menyimpulkan makna keseluruhan dari sebuah puisi. Permasalahan pembelajaran terdapat pada ketiga aspek tersebut. Untuk menyelesaikan masalah tersebut, diterapkanlah model pembelajaran Think, Talk, Write (TTW) berbantu media gambar. Think, Talk, Write (TTW)  merupakan salahsatu bagian dari Cooperative Learning atau pembelajaran kooperatif, dengan karakteristik pembelajaran secara berkelompok. Adanya kelompok-kelompok belajar ini akan sangat menguntungkan siswa, siswa yang kurang pintar akan menjadi lebih baik karena dibantu oleh temannya, siswa yang sudah pintar akan menjadi lebih terlatih karena dapat membagi ilmunya. Begitu juga dengan guru yang berperan menjadi fasilitator, selebihnya siswalah yang akan mengembangkan pengetahuan mereka sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menulis makna yang terkandung dalam sebuah puisi, dan sekaligus mengamati sikap siswa selama pembelajaran berlangsung. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi penilaian sikap siswa, dan lembar tes evaluasi keterampilan menulis makna puisi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan terhadap hasil belajar siswa. Siswa sudah dapat menuliskan tema dari puisi yangn dibaca dengan baik, menuliskan makna pada tiap bait puisi sudah tepat dan juga sudah dapat menyimpulkan makna keseluruhan dari sebuah puisi. Sedanngkan untuk perubahan sikap siswa, siswa menjadi lebih santun dalam berbicara, percaya diri dan bertanggung jawab. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think, Talk, Write (TTW) berbantu media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.