PENERAPAN MODEL TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEBERAGAMAN SUKU BANGSA INDONESIA SEBAGAI CARA MENJAGA KEUTUHAN NKRI

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS materi keberagaman suku bangsa. Permasalahan tersebut terjadi disebabkan karena faktor dari siswa, yaitu kuang serius dalam mengikuti pelajaran, kurangnya motivasi dan hasil belajar siswa masih ada yang di bawah KKM. Selain itu juga guru kurang maksimal dalam menerapkan penggunaan model pembelajaran. Maka untuk mengatasi permasalahan peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan model time token. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pengambilan data dilakukan secara tatap muka. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas IV SDN Talun yang terdiri dari 30 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dimana masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Kondisi awal motivasi belajar siswa masih tergolong rendah. Setelah mendapatkan perlakuan pengunaan model time token diperoleh peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi keberagaman suku bangsa. Sedangkan pada hasil belajar siswa, pada kondisi awal masih banyak siswa yang belum tuntas, setelah adanya perbaikan menggunakan model time token siswa yang tuntas mengalami penimgkatan yang signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model time token dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi keberagaman suku bangsa siswa kelas IV SDN Talun Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang.