PENYIMPANGAN MORFOLOGIS DAN EJAAN DALAM TEKS CERPEN KARANGAN SISWA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbahasa siswa dalam penggunaan EYD dan kosakata, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam menerapkan EYD ataupun kosakata dengan benar dan tepat. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) mendeskripsikan adanya penyimpangan morfologis dan ejaan dalam teks cerpen karya siswa kelas XI MAN 1 Sumedang; 2) mendeskripsikan penyimpangan morfologis dan ejaan apa sajakah yang terdapat dalam dalam teks cerpen karya siswa kelas XI MAN 1 Sumedang; 3) mendeskripsikan penyimpangan morfologis dan ejaan apa sajakah yang paling banyak muncul dalam dalam teks cerpen karya siswa kelas XI MAN 1 Sumedang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik penugasan. Tahap analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis teks. Adapun sumber data dalam penelitian ini yaitu teks cerpen yang dibuat oleh siswa kelas XI MAN 1 Sumedang. Sedangkan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa kata berimbuhan, kata majemuk, dan ejaan yang digunakan siswa dalam cerpen yang dibuat siswa, sedangkan teknik analisisnya yaitu teknik analisis teks. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah erdapat penyimpangan morfologis dan ejaan dalam teks cerpen karangan siswa kelas XI IPA 1 MAN 1 Sumedang Tahun Pelajaran 2022/2023 ditemukan penyimpangan morfologis sebanyak 62 buah atau (5,71%) dari 1.085 kata berimbuhan. Penyimpangan morfologis yang dibuat siswa yaitu: awalan (prefiks) sebanyak 47 buah (4,33%) serta akhiran (sufiks) sebanyak 15 buah (1,38%). Ditemukan pula penyimpangan ejaan sebanyak: 93 buah atau (6,34%) dari 1.466 ejaan yang digunakan. Penyimpangan ejaan yang dibuat siswa yaitu: penulisan huruf kapital sebanyak 80 buah (5,45%) dan penulisan tanda baca sebanyak 13 buah (0,88%).