MODEL PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS RESENSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 CIMALAKA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa untuk melakukan kegiatan menulis teks resensi. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan penulis, sebagian besar siswa kurang berminat melakukan kegiatan menulis, khususnya menulis teks resensi karena siswa beranggapan bahwa menulis merupakan suatu kegiatan yang sulit dan termasuk keterampilan berbahasa yang paling kompleks. Salah satu penyebab terjadinya hal tersebut yaitu penggunaan model pembelajaran yang kurang menarik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan menulis teks resensi yaitu dengan menggunakan model pembelajaran yang mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan agar siswa tidak jenuh dan bosan seperti model Probing Prompting. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persiapan, proses, dan hasil pembelajaran menulis teks resensi dengan menggunakan model Probing Prompting. Peneliti melakukan analisis data dengan uji statistik satu perlakuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Instrumen yang digunakan yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), soal tes, dan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui bahwa persiapan pembelajaran menulis resensi dengan menggunakan model Probing Prompting telah dibuat dengan baik sehingga dapat dijadikan sebagai acuan pembelajaran yang akan digunakan. Proses pembelajaran menulis teks resensi dengan menggunakan model Probing Prompting berjalan dengan baik dan lancar. Dikatakan demikian, karena berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa pembelajaran telah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah model Probing Prompting dalam pembelajaran menulis teks resensi yang terdapat dalam RPP. Tingkat keberhasilan pembelajaran menulis teks resensi dengan menggunakan model Probing Prompting tergolong tinggi. Hal itu dibuktikan dengan hasil perhitungan uji z yang menunjukan bahwa Z_hitung = -2,23 yang terletak didalam batas interval -z_0,4900 s.d z_0,4900 atau -2,33 < -2,23 < 2,33. Hal itu didukung pula dengan nilai rata-rata postes yang mencapai 70,69 yang dibulatkan menjadi 71 dan tergolong pada kategori baik. Artinya, model Probing Prompting cukup berhasil apabila digunakan dalam pembelajaran menulis teks resensi pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Cimalaka tahun pelajaran 2022/2023.