MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR LINGKUNGAN DAN TEKNIK PEMETAAN PIKIRAN DI SEKOLAH DASAR (SD)

Abstract

Pembelajaran menulis puisi merupakan salah satu keterampilan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Menulis puisi yaitu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan atau tulisan sederhana. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis puisi di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga tindakan siklus dengan melibatkan siswa kelas V SDN Babakanhurip, Kecamatan Sumedang Utara. Instrumen penelitian menggunakan observasi, wawancara, tes dan catatan lapangan. Data hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan menulis puisi meningkat setiap siklusnya. Pada siklus satu siswa yang lulus sebanyak 5 orang, sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 8 orang. Selanjutnya pada siklus 3 meningkat melebihi target yang telah ditentukan yaitu 14 siswa yang lulus dengan demikian sumber belajar lingkungan dan teknik pemetaan pikiran dalam pembelajaran menulis puisi meningkat.