EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BIOGRAFI PADA SISWA KELAS X SMK

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya motivasi dan minat siswa dalam kegiatan menulis khususnya menulis teks biografi. Hal ini terjadi karena dalam menulis teks biografi, diperlukan penguasaan struktur teks, kaidah kebahasaan teks, penggunaan ejaan, dan keefektifan kalimat. Oleh karena itu guru perlu menciptakan solusi yang dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks biografi siswa yaitu dengan menggunakan metode team game tournament (TGT). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan, proses, dan hasil pembelajaran menulis teks biografi dengan menggunakan metode team game tournament (TGT). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Instrumen yang digunakan yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang di dalamnya terdapat lembar soal untuk teks akhir, dan lembar observasi. Berdasarkan analisis data, diketahui bahwa persiapan pembelajaran menulis teks biografi dengan menggunakan metode team game tournament (TGT) telah dibuat dengan baik sehingga dapat dijadikan pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran. Proses pembelajaran menulis teks biografi dengan menggunakan metode team game tournament (TGT) berjalan dengan baik dan lancar. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil observasi telah yang menunjukkan bahwa komponen-komponen yang diobservasi telah dilaksakanan dengan baik. Hasil pembelajaran menulis teks biografi dengan menggunakan metode team game tournament (TGT) tergolong tinggi. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan uji z yang menunjukkan z_hitung = -0,56 terletak di dalam interval -z_0,4900 s.d. z_0,4900 atau -2,33 < -0,56 < 2,33. Selain itu, didukung pula dengan nilai rata-rata yang mencapai 81,25 dan tergolong pada katogori baik, serta kenyataan bahwa terdapat 75% siswa yang mendapat nilai 80 ke atas atau 15 dari 20 orang siswa secara keseluruhan. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa metode team game tournament (TGT) memiliki tingkat efektivitas yang tinggi apabila digunakan dalam pembelajaran menulis teks biografi.