PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA

Abstract

Dalam mencapai tujuan pembelajaran, guru seringkali menemukan kesulitan dalam memberikan materi pembelajaran. Salah satu upaya guna meningkatan proses pembelajaran adalah penggunaan media pembelajaran. Penggunaan media dalam pembelajaran merupakan bagian komponen dari metode pengajaran yang merupakan upaya untuk memungkinkan proses belajar yang menggabungkan fakta dan ide-ide untuk menjelaskan materi. Media pembelajaran tidak hanya bertanggungjawab atas sampainya pesan atau informasi pembelajaran kepada siswa, tetapi juga memastikan bahwa pesan atau informasi yang disampaikan tidak terjadi penyimpangan makna. Penggunaan media diharapkan pengetahuan dan pemahaman siswa tentang konsep-konsep materi pelajaran semakin baik dan dapat menumbuhkan minat dan motivasi bagi siswa untuk belajar. Dengan demikian dapat dipahami bahwa, media pembelajaran yang ada di lingkungan sekolah maupun yang ada diluar sekolah, dapat mengatasi masalah-masalah yang ada dalam proses belajar mengajar. Dari banyaknya media pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran, peneliti memilih media flashcard untuk meningkatkan pemahaman siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui mendeskripsikan penggunaan media flashcard untuk meningkatkan pemahaman siswa.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Penelitian ini dilakukan di SMPN 2 Pamulihan Kabupaten Sumedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard yang digunakan dapat meningkatkan pemahaman siswa. Sedangkan untuk faktor pendukung dalam meningkatkan pamahaman siswa di SMPN 2 Pamulihan yaitu media flashcard mudah digunakan, media flashcard praktis. Minat dan respon peserta didik. Dan untuk faktor penghambat dalam meningkatkan pemahaman siswa yaitu keterbatasan waktu untuk membuat media flashcard untuk pembelajaran. Upaya yang dilakukan adalah guru berusaha untuk lebih baik lagi menjalankan perannya sebagai fasilitator dengan lebih mengaktifkan segala potensi yang ada pada diri siswa serta membangun suasana kelas yang menyenangkan dan interaktif.