PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas V SD Negeri Kadujajar I Kecamatan Tanjungkerta Kabupaten Sumedang

Authors

  • Tintin Agustin Universitas Sebelas April
  • Dadang Hafid Universitas Sebelas April
  • Avini Martini Universitas Sebelas April

Keywords:

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT), Media Permainan Bowling, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar pada pelajaran IPAS Siswa kelas V SDN Ketib Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang Tahun Pelajaran 2023/2024. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar IPAS sebelum perlakuan, untuk mengetahui hasil belajar IPAS sesudah perlakuan, dan mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media permainan bowling terhadap hasil belajar IPAS kelas V SDN Ketib Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini yaitu jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode Pre-Ekperimental dengan desain penelitian one-group pretest-posttest design. Populasi yang diambil seluruh siswa kelas V yang berjumlah 17 orang dengan teknik sampling total. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk uraian singkat. Data hasil analisis siswa dihitung menggunakan uji t. Untuk pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa lembar tes hasil belajar. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini yaitu data hasil belajar pretest dan posttest. Siswa diberikan pretest terlebih dahulu untuk mengukur pemahaman awal, siswa diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media permainan bowling, dan siswa diberikan posttest untuk mengukur pemahaman hasil belajar setelah adanya perlakuan. Hasil penelitian diperoleh thitung  (6,151) ≥ ttabel (1,740) dengan taraf signifikasi 0,05 atau 5%, maka Hi diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan pembahasan di atas, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran teams games tournament (TGT) berbantuan media permainan bowling terhadap hasil belajar IPAS pada siswa Kelas V SDN Ketib Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang Tahun 2023/2024.

References

Hidayat dan Abdilah. (2019). Pendidikan, Konsep, Teori, dan Aplikasi. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Taufiq, A. (2016). “Hakikat Pendidikan di Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Anak Di SD. Vol. 1, (1), 1-37.

Suhelayanti, dkk. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Langsa: Yayasan Kita Menulis.

Aprilianti, S. Yuliwati, L. dan Hafid, D. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Structured Dyadic Method (SDM) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Pendidikan Matematika Sebelas April. [Online], Vol 1, No. 2, Tersedia : https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation7hl=id&user=0dYvR1MAAAAJ&citation_for_view=0dYvR1MAAAAJ:Tyk-4Ss8FVUC [2 Juli 2024].

Fara, F. Wondal, R. dan Mahmud N. (2020). ”Kajian Penerapan Permainan Bowling Berbahan Bekas Pada Kemampuan Berhitung Permulaan Anak”. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 3, (1), 76.

Sari, S. Aprilia, S. dan Khalifatussadiah. (2020). “Penggunaan Metode Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa”. Educational Journal of Elementary School Vol. 1, (1), 20.

Fauhah dan Rosy. (2021). “Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa”. Jurnal Pendidikan Adminsitarsi Perkantoran. Vol. 9, (2). 321-334.

Abdullah, R. (2015). “Urgensi Penilaian Hasil Belajar Berbasis Kelas Mata Pelajaran IPS Di Madrasah Tsanawiyah”. Lantanida Journal. Vol. 3, (2), 170.

Hamdani, M, Mawardi, dan Wardani, K. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Pembelajaran Tematik Terpadu kelas V untuk Peningkatan Keterampilan Kolaborasi. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. [Online], Vol 3, No. 4, Tersedia : https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/download/21778/13471/336700 [30 Juni 2024].

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung : Alfabet.

Narlan, A. Priana, A. dan Gumilar, R. (2023). “Pengaruh Dryland Swimming Workout Terhadap Peningkatan Vo2max Dalam Olahraga Renang”. Jurnal Of S.P.O.R.T. Vol. 7, (1), 122.

Nafiati, D. (2021). “Revisi Taksonomi Bloom : Kognitif, Afektif, dan Psikomotor”. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. Vol.21, (2), 156-169.

Muzaemah. (2020). “Penerapan Pembelajaran Kooperatif TGT Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP”. Jurnal Profesi Guru. Vol. 6, (1), 88-99.

Downloads

Published

2024-07-31

How to Cite

Agustin, T., Hafid, D., & Martini, A. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas V SD Negeri Kadujajar I Kecamatan Tanjungkerta Kabupaten Sumedang. Sebelas April Elementary Education, 3(2), 156–164. Retrieved from https://ejournal.lppmunsap.org/index.php/saee/article/view/1388

Issue

Vol. 3 No. 2 (2024): Sebelas April Elementary Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Sebelas April Elementary Education

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.