PENGGUNAAN MEDIA SMART CARD (KARTU PINTAR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA DI INDONESIA
Keywords:
Media Smart Card, Hasil Belajar, Keberagaman Budaya di IndoneisaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS materi keberagaman budaya di indonesia. Hal ini disebabkan kurangnya mengimplementasikan media pembelajaran dalam proses pembelajaran . Berdasarkan permasalahan tersebut, upaya peneliti yaitu menggunakan media smart cards. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran IPS dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS dengan menggunkan media smart cards.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SDN Jatiputri Kecamatan Cisitu Kabupaten Sumedang. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik observasi dan teknik tes. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi dan lembar tes.
Hasil penelitian menunjukan bahwa proses mengajar guru mengalami peningkatan dari 69,7% menjadi 93,9% Proses belajar siswa juga meningkat dari siklus I ke siklus II. Aspek kerjasama dari 67% menjadi 86,9%, aspek keaktifan dari 71% menjadi 88% dan aspek motivasi dari 65% menjadi 86,9%. Pada hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Data awal diperoleh 39% siklus I menjadi 69,5% dan siklus II meningkat kembali menjadi 91,3%. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media smart cards dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Jatiputri tahun ajaran 2022/2023 pada materi keberagaman budaya di indoneia.
References
Amir, Z, & Risnawati. (2015). Psikologi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Arikunto, Suharsimi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara Arsyad,
Dimyati & Mudjiono. (2013). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar. (2014). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Iskandar, D dan Narsim.(2015). Penelitian Tindakan Kelas dan Publikasinya Untuk Kenaikan Pangkat dan Golongan Guru & Pedoman Penulisan PTK bagi Mahasiswa.Cilacap:Ihya Media.
Lestari, Riyani Puji. (2018). Skripsi.Pengembangan Media Kartu Pintar Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Materi Wali Songo Di Mts. Bahrul ‘Ulum Sudimoro Kecamatan Semaka Kabupaten Tanggamus. UIN Raden Intan : Lampung.
Nurdin, H. S. (2016). GURU PROFESIONAL DAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Jurnal Educative: Journal of Educational Studies, 1(1), 1–12.
Pribadi, Benny A. (2017). Media & Teknologi Dalam Pembelajaran. Jakarta:Prenada Media.
Rosyid, Abdul Wahab. (2009). Perencanaan Pembelajaran. Remaja Rosdakarya : Bandung.
Sumarsono. (2017). Sosiolinguistik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Sumayana, Y., Akbar, A., & Marlina, D. (2021). Penggunaan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Materi Karakteristik Geografis Indonesia: Bahasa Indonesia. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(4), 2076-2081.
Sumayana, Y., Sutarman, S., & Ningsih, D. R. (2021). Pengaruh media boneka tangan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi keberagaman ekonomi. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 260-264.
Surahmadi, B. (2016). Penerapan Teknik Bermain Kartu Pintar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Fisika. Jilid. IV No. 1: 17-25
Tantriyani, N., Kurniasari, R., & Akbar, A. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI. Sebelas April Elementary Education, 2(2), 100-108.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sebelas April Elementary Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
